Alle rechten voorbehouden
Bent u nieuwsgierig geworden? Bel of mail dan voor een kosteloos oriënterend gesprek.
Hebbes! Kindercoaching
Hebbes! Kindercoaching

Welkom

Bent u op zoek naar ondersteuning, voor uw kind, iemand die verder kijkt als alleen

maar naar het (leer)probleem. Hebbes maakt gebruik van nieuwe leerstrategieën om

(u)w kind verder op weg te helpen met een passende leermethode.

Voordat kinderen/scholieren bij Kindercoaching Hebbes! komen hebben zij vaak al extra begeleiding gehad (op school of anders). De school signaleert meestal als eerste dat er een leer- en/of gedragsprobleem is. Kinderen die niet mee kunnen komen in de klas krijgen extra begeleiding (vaak het extra herhalen van de leerstof) op school. Als dit te weinig resultaat oplevert is er misschien meer aan de hand. Je kunt denken aan: geen passende leermethode (bij beelddenken), actieve primaire reflexen (wat veel extra energie kost) of oogsamenwerkingsproblemen etc. Ook kan het gedrag van het kind opvallen in de klas. De leerkracht (of uzelf) heeft faalangst, overprikkeling of moeite met het beginnen aan een taak gesignaleerd bij het kind.  Er zijn misschien kenmerken van  AD(H)D, HSP, Autisme (ASS) opgevallen. Ook hier kan de oorsprong van de uitdaging ergens anders liggen. Kindercoaching Hebbes! kijkt verder. Als kindercoach heb ik een holistische visie. Dat betekent dat ik kijk naar het psychologische- , fysieke- en het chemische aspect van het kind. Als er in één aspect iets uit balans is zal het hele kind uit balans zijn. Een praktijkvoorbeeld: Een kind heeft moeite met leren lezen. In het fysieke aspect zijn er oogsamenwerkingsproblemen (de uitdaging zit in het niet goed kunnen zien). Goed leren lezen wordt lastig want de letters vallen niet goed op elkaar. Je kunt zo geen goed woordbeeld vormen. Vanuit het psychologische aspect kan het kind voelen dat het achterblijft bij de rest van de klas en ontwikkeld gemakkelijk een laag zelfbeeld. Om dit te maskeren is hij druk in de klas. En is met van alles bezig behalve met lezen. Hem extra laten lezen heeft geen zin want het probleem is daarmee niet opgelost. Resultaat een gefrustreerd kind dat helemaal niet meer wilt lezen. Dit kind kan aangemeld worden met een vermoeden van dyslexie, beelddenken of ADHD. Door een uitgebreide intake en te observeren ga ik op zoek naar de oorsprong van de uitdaging. Dit bepaald wat er als eerste geoefend moet worden. Ligt de uitdaging buiten mijn expertise dan zal ik u doorverwijzen. Uit het voorbeeld: Om goed te leren lezen gaan we eerst de ogen trainen en daarna richten we ons pas op het lezen. Als het kind weet wat er aan de hand is, is hij vaak opgelucht en gemotiveerd om daaraan te werken. Wanneer het zien en lezen beter gaat, gaat het zelfbeeld ook omhoog. De hulpvraag is natuurlijk wel het uitgangspunt voor de begeleiding. Kinderen kunnen vanaf 6 jaar terecht voor begeleiding bij Kindercoaching hebbes! Herkend u zichzelf als beelddenker. Bent u benieuwd waarom het vroeger bij U op school moeizaam ging. Of heeft u het gevoel dat u niet uw potentieel waar kunt maken door lees/reken of communicatieproblemen. En wilt u (alsnog) kijken naar de uitdaging. Dan bent u van harte welkom. Ik zie u graag terug in mijn gezellige praktijk te Elst.   Sandy van den Heuvel           
Contact gegevens: Klaverkamp 6 6662RX Elst Mobiel: 0644113184 Mail: hebbeskindercoaching@ziggo.nl
© Kindercoaching Hebbes! 2018  Voor elk kind een passende leermethode!
© Kindercoaching  Hebbes!             2018                 
Hebbes! Kindercoaching
Bent u op zoek naar begeleiding (voor uw kind)? Iemand die verder kijkt dan alleen het (leer)probleem. Voordat kinderen/scholieren bij Kindercoaching Hebbes! komen hebben zij al vaak extra begeleiding gehad (op school of anders). De school signaleert meestal als eerste dat er een leer- en/of gedragsprobleem is. Kinderen die niet mee kunnen komen in de klas krijgen extra begeleiding (vaak het extra herhalen van de leerstof) op school. Als dit te weinig resultaat oplevert is er misschien meer aan de hand. Je kunt denken aan: de leermethode is niet passend (bij b.v beelddenken), er zijn ongeremde primaire reflexen of oogsamenwerkingsproblemen etc. Meer lezen… Ook kan het gedrag van het kind opvallen in de klas. De leerkracht (of uzelf) heeft faalangst, overprikkeling of moeite met het beginnen aan een taak gesignaleerd bij het kind.  Er zijn misschien kenmerken van  AD(H)D, HSP, Autisme (ASS), TOS opgevallen. Ook hier kan de oorsprong van de uitdaging ergens anders liggen. Kindercoaching Hebbes! kijkt verder. Als kindercoach heb ik een holistische visie. Dat betekent dat ik kijk naar het psychologische- , fysieke- en het chemische aspect van het kind. Als er in één aspect iets uit balans is zal het hele kind uit balans zijn. Een praktijkvoorbeeld: Een kind heeft moeite met leren lezen. In het fysieke aspect zijn er oogsamenwerkingsproblemen (de uitdaging zit in het niet goed kunnen zien). Goed leren lezen wordt lastig want de letters vallen niet goed op elkaar. Je kunt zo geen goed woordbeeld vormen. Vanuit het psychologische aspect kan het kind voelen dat het achterblijft bij de rest van de klas en ontwikkeld gemakkelijk een laag zelfbeeld. Om dit te maskeren is hij druk in de klas. En is met van alles bezig behalve met lezen. Hem extra laten lezen heeft geen zin want het probleem is daarmee niet opgelost. Resultaat een gefrustreerd kind dat helemaal niet meer wilt lezen. Dit kind kan aangemeld worden met een vermoeden van dyslexie, beelddenken of ADHD. In een uitgebreide intake, waarin ik graag meer achtergrondinformatie ontvang van u, zal ik een aantal testjes doen. Zo ga ik op zoek naar de oorsprong van de uitdaging. Dit bepaald wat er als eerste geoefend moet worden. Ligt de uitdaging buiten mijn expertise dan zal ik u doorverwijzen. Uit het voorbeeld: Om goed te leren lezen gaan we eerst de ogen trainen en daarna richten we ons pas op het lezen. Als het kind weet wat er aan de hand is, is hij vaak opgelucht en gemotiveerd om daaraan te werken. Wanneer het zien en lezen beter gaat, gaat het zelfbeeld ook omhoog. De hulpvraag is natuurlijk wel het uitgangspunt voor de begeleiding. Kinderen kunnen vanaf 6 jaar terecht voor begeleiding bij Kindercoaching hebbes! Herkend u zichzelf als beelddenker of bent u benieuwd waarom het vroeger op school moeizaam ging en wilt u alsnog kijken naar de uitdaging. Dan bent u van harte welkom. Ik zie u graag terug in mijn gezellige praktijk te Elst.                  Sandy van den Heuvel Bent u nieuwsgierig geworden, neem dan contact op voor een kosteloos oriënterend gesprek.  

Welkom

Contact gegevens: Klaverkamp 6 6662RX Elst Mobiel: 0644113184 Mail: hebbeskindercoaching@ziggo.nl